1、学校教育管理分为以下4个方面：过程管理教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。

2、这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成。

3、教师是教学过程的主导因素，学生是教学过程的主体因素，教学内容和手段是教学过程的客观因素。

(资料图)

4、2、业务管理教学业务管理是对学校教学业务工作所进行的有计划、有组织的管理活动。

5、教学业务管理是学校教学管理的重要组成部分，它决定着学校教学管理的水平。

6、3、质量管理教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。

7、学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。

8、4、监控管理教学监控分为教学质量监控（可归科组管理）和教学过程监控(可归年级管理)。

9、所谓教学质量监控，就是根据课程对教学的要求，对教学的过程和情况进行了解和监测，找出反映教学质量的资料和数据，发现教学中存在的问题。

10、扩展资料教育科研每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。

11、坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。

12、2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

13、3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

14、4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

15、5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

16、卫生制度一、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神文明的具体表现。

17、全体师生员工必须养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。

18、二、卫生工作实行包干负责，落实到班到人。

19、包干区坚持一天两扫制度，保持经常性的干净、整洁。

20、三、办公室卫生工作坚持值日生制度，保持五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁；书本教具放整齐，清洁工具放整齐。

21、定期进行大扫除。

22、四、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。

23、食堂工作人员必须持卫生健康证上岗，生熟食品分开，把好食物进口关。

24、在校用餐学生不准乱倒剩菜和残渣。

25、每天对餐具进行消毒，对食品进行48小时留样，并作好记录。

26、每日清洁餐桌。

27、参考资料来源：百度百科-教学管理参考资料来源：百度百科-学校管理。

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